вторник, 26 мая 2020 г.

УВАГА! РЕКОМЕНДАЦІЇ ДЛЯ ПОДАЛЬШОЇ РОБОТИ ВЛІТКУ


Шановні семикласники!
За літо вам потрібно не тільки відпочити, а й підготуватися до наступного навчального року. Якщо під час навчання часу на читання катастрофічно не вистачає, то влітку вільного часу цілком достатньо. Тож пропоную вам список літератури для обов’язкового читання.

 Список творів із української літератури, які вивчаються у 8 класі 
  1. Українські народні думи. «Маруся Богуславка»
  2. Леся Українка. «Давня казка»
  3. Іван Карпенко-Карий. «Сто тисяч»
  4. Михайло Коцюбинський. «Дорогою ціною»
  5. Олександр Довженко. «Ніч перед боєм»
  6. Ніна Бічуя. «Шпага Славка Беркути»
  7. Володимир Дрозд. «Білий кінь Шептало»
  8. Юрій Винничук. «Місце для дракона»
  9. Валентин Чемерис. «Вітька + Галя, або Повість про перше кохання»
Рекомендації з української мови
  1. Працюємо з «Тренажером з правопису української мови» за посиланням https://webpen.com.ua/
  2. Повторюємо теми «Дієслово», «Дієприслівник», «Дієприкметник», «Прислівник», «Сполучник», «Прийменник», «Частка», «Вигук».
  3. Виконуємо вправи та пишемо диктанти на сайті «Мова — ДНК нації» за посиланням https://ukr-mova.in.ua/

Шановні восьмикласники!
Список творів із української літератури, які вивчаються у 9 класі 
  1. «Слово о полку Ігоревім»
  2. Іван КОТЛЯРЕВСЬКИЙ. «Енеїда», «Наталка Полтавка»
  3. Григорій КВІТКА-ОСНОВ’ЯНЕНКО. «Маруся».
  4. Микола ГОГОЛЬ. «Тарас Бульба»
  5. Пантелеймон КУЛІШ. «Чорна рада»
  6. Марко ВОВЧОК. «Інститутка»

Рекомендації з української мови
  1. Працюємо з «Тренажером з правопису української мови» за посиланням https://webpen.com.ua/
  2. Повторюємо теми «Словосполучення», «Речення», «Просте односкладне речення», «Просте ускладнене речення».
  3. Виконуємо вправи на сайті «Мова — ДНК нації» за посиланням https://ukr-mova.in.ua/
  4. Пишемо аудіодиктанти, готуємось до ДПА за посиланням https://svitlanashev.blogspot.com/2017/10/9_20.html?spref=fb&fbclid=IwAR3veeNan5dOZvkjSXqOEAk6Ym5J8g3d_vZdXTiPtSva3TZurkJVrUkHRrM

Шановні десятикласники!
Список творів із української літератури, які потрібні для ЗНО

  1. Програма ЗНО за посиланням https://osvita.ua/test/57770/
  2. Ознайомитися з творами можна за посиланням https://navsi200.com/literaturne/literature2020/

Рекомендації з української мови
  1. Працюємо з «Тренажером з правопису української мови» за посиланням https://webpen.com.ua/
  2. Повторюємо вивчені теми з фонетики, орфоепії, орфографії, лексики та фразеології, морфології та стилістики.
  3. Виконуємо вправи на сайті «Мова — ДНК нації» за посиланням https://ukr-mova.in.ua/
  4. Використовуємо опорні схеми для підготовки до ЗНО за посиланням https://www.slideshare.net/HelenGolovina/ss-58595076
  5. ЗНО з української мови та літератури: підготовка, онлайн ресурси, лайфхаки від експертів за посиланням https://life.pravda.com.ua/society/2020/02/18/239915/



среда, 20 мая 2020 г.

Завдання з української мови для десятикласників від 20.05.2020 р.


Шановні десятикласники!
          На цьому тижні ви пишете контрольний диктант і виконуєте роботу з редагування тексту.

РЕДАГУВАННЯ ТЕКСТУ
Знайдіть і виправте змістові, лексичні та граматичні помилки. Розставте пропущені розділові знаки. Запишіть відредагований текст.

Весна
Ясним зеленим пухом укрилося вербове гілля і гілочки полагіднішали й подобрішали немов тихонь радіють немов по-своєму всміхаються. Кожна верба – мов зелена хмара пуху що її тримає вкупі якась дивовижна сила. Ось –ось він разлититься почав падати по пушинці другій. І не хочеться вірити  що мине кілька днів – і цей вербовий пух перетвориться на листя. Воно потемнішає здаватиметься не таким легким. І вже верби не ввижатимуться хмарами що посідали на землю а просто – висняними деревами, та й годі.
Ліс ще недавно стояв прозорий і начебто незатишний – далекі просвіти виднілися поміж деревами і коли навить шумів під вітром то якось голо і просто шумів, зовсім не так, що восени чи влітку…А це на вільсі і на березі зграйками посідали розіблені соковиті листочки спершу не листочки навіть а якісь заїдливі знаки натяки на них тіки обіцянка.

УВАГА! Відскануйте або сфотографуйте виконану роботу в зошиті та відправте на електронну пошту curkanallakpnl@gmail.com до 22.05.2020р.


воскресенье, 17 мая 2020 г.

Завдання для семикласників з української мови від 18.05.2020 р.


Завдання з 18.05. по 22.05.2020 р.
Шановні семикласники!
На цьому тижні нас очікують уроки повторення та узагальнення вивченого, а також написання моніторингового контрольного диктанту 21.05.2020 р. о 12.00
УЗАГАЛЬНЕННЯ ВИВЧЕНОГО ПРО ДІЄСЛОВО
1.                 Перегляньте відеоурок за посиланнями:
2.                 Пройдіть тестовий контроль за посиланням:
3.     Зробіть скриншот відповіді та відправте результат на на електронну пошту УЗАГАЛЬНЕННЯ ВИВЧЕНОГО ПРО ПРИСЛІВНИК
1.     Перегляньте відеоурок за посиланнями:
2.     Пройдіть тестовий контроль за посиланням:
3.     Зробіть скриншот відповіді та відправте результат на на електронну пошту УЗАГАЛЬНЕННЯ ВИВЧЕНОГО ПРО СЛУЖБОВІ ЧАСТИНИ МОВИ
1.   Перегляньте відеоурок за посиланнями:
2.     Пройдіть тестовий контроль за посиланням:
3.   Зробіть скриншот відповіді та відправте результат на на електронну пошту curkanallakpnl@gmail.com  протягом трьох наступних днів.




пятница, 15 мая 2020 г.

Завдання з української літератури для восьмикласників від 15.05.2020 р.


ТВОРЧІСТЬ ВАЛЕНТИНА ЧЕМЕРИСА
1.        Прочитайте повість В. Чемериса «Вітька + Галя, або Повість про перше кохання» (с. 245 - 263), можна прослухати аудіокнигу за посиланням:
2.     Перегляньте відеоурок за посиланням 
3.     Запишіть за матеріалами відеоуроку та підручника (с.244)
·        Три найважливіші факти з біографії письменника  (1б.)
·        Жанр твору  – ....  (1б.)
·        Тема повісті – …. (1б.)
·        Ідея – …. (1б.)
·        Проблематика: …. (1б.)
·        Герої твору: …. (1б.)
·        Сюжет (2 б.)
·        Поясніть епіграф : «Краса душі, краса любові - найвища на землі краса»  В. Сосюра (1 б.)
·        Запишіть ключові моменти повісті й визначте, які засоби гумору автор використовує в них (3 б.)

УВАГА! Відскануйте або сфотографуйте виконану роботу в зошиті та відправте на електронну пошту curkanallakpnl@gmail.com до 20.05.2020р.


четверг, 14 мая 2020 г.

Завдання з української мови для 8-В та 8-Б класів від 15.05.2020 р.


Шановні восьмикласники!
На цьому тижні ми продовжуємо працювати над темою «Відокремлені члени речення». Вам треба буде виконати 2 блоки завдань: 1 – письмовий у зошитах, 2 – онлайн.

1 БЛОК

УЗАГАЛЬНЕННЯ ВИВЧЕНОГО ПРО ВІДОКРЕМЛЕНІ ЧЛЕНИ РЕЧЕННЯ
1.     Перегляньте відеоурок за посиланнями:
2.     За презентацією перепишіть у зошит теоретичний матеріал (2б.)
3.     Розв’яжіть лінгвістичну вікторину (Визначити вид відокремленого члена речення: додаток, означення, прикладка, обставина; уточнююча прикладка, означення, обставина) за посиланням:
4.     Виконайте впр.454  (4 б.) , а також розв’яжіть тестові завдання (два варіанти)  12 б.
ТЕСТОВІ ЗАВДАННЯ
Завдання 1-2 мають по три варіанти відповідей, серед яких лише одна правильна.
1. Укажіть речення, у якому є член речення:
   Варіант 1                                                               Варіант 2
 відокремленим                                                 невідокремленим
A) Влітку я довгими хвилинами стояв над криницею й обіймав увесь світ що відбивався в ній.
Б) Омиті росами квітки розтулюють повіки (В. Сосюра).
B) Ще довго заплющивши очі жадібно вдихати святе неймовірне пахіття — цілющу духмяність життя і жита (І. Муратов).

2. Відокремлений другорядний член речення:
Варіант 1                                                                             Варіант 2
не є уточнюючим                                                           є уточнюючим
A) На одному з крижаних аеродромів у самому серці цієї пустелі підносилась невеличка хатина створена полярницькою рукою.
Б) Я не співець чудової природи з холодною байдужістю її.
B) Залопотівши крильцями над хатою знялися голуби (О.Довженко).

Завдання 3 має на меті встановлення відповідності між рядками. До кожного рядка, позначеного цифрою, доберіть відповідник, позначений буквою.
3. Установіть відповідність між реченням і другорядним членом у ньому
 Варіант 1 Речення 1                                            Варіант 2 речення 2
1)    Налякані чужим голосом, птахи з тривожним писком крутились над головою Соломії (М. Коцюбинський).
2)    Нехай мене, Кармелюка, в світі споминають (Марко Вовчок).

A. Відокремлена уточнююча обставина;
Б. відокремлена прикладка;
B. відокремлена обставина;
Г. відокремлене означення.

Прочитайте текст. Виконайте завдання 4-5 до нього.

(1) Не легко було знайти вихід: довкола їжилися обриви скал і хоч перелізти через них з тяжким трудом було б можна, та на очах дикого звіра була така робота крайнє небезпечна. (2) Не час було Мирославі братися до лука звір був надто близько. (3) Неприятельки стояли так довгу хвилю, не зводячі ока одна з одної.
(І. Франко)
4. Укажіть речення, у якому наявна помилка:
Варіант 1                                                                  Варіант 2
орфографічна                                                          пунктуаційна

5. Визначте, яке речення в тексті:
Варіант 1                                                          Варіант 2
є простим                                     ускладнене дієприслівниковим зворотом
6. Уведіть у речення: Поруч загула машина.

Варіант 1                                                            Варіант 2
відокремлену обставину                             відокремлену прикладку
За урок буде дві оцінки.
УВАГА! Відскануйте або сфотографуйте виконану роботу в зошиті та відправте на електронну пошту curkanallakpnl@gmail.com до 19.05.2020р.

На наступному тижні контрольна робота з теми «Відокремлені члени речення». Щоб якісно підготуватися до неї, виконайте завдання онлайн другого блоку.
2 БЛОК
1.     Перегляньте відеоурок за посиланнями:
2.     Пройдіть тестовий контроль за посиланням: 
3.     Зробіть скриншот відповіді та відправте результат на електронну пошту curkanallakpnl@gmail.com  протягом трьох наступних днів (19.05, 20.05, 21.05).



среда, 13 мая 2020 г.

Завдання з української літератури для семикласників від 13.05.2020 р.


Пісенна творчість Андрія Малишка
І. Перегляньте презентацію, яка додається до уроку.
ІІ. Прослухайте пісню «Стежина» за посиланням:
ІІІ. Порівняйте її з оригінальним текстом (с.247 у підручнику)  та письмово охарактеризуйте її .
ІV. Запишіть за матеріалами підручника та презентації  https://drive.google.com/drive/u/1/folders/1kZo5y5AbNzsZhB32VgR9xRwozNUnaCYq
  1.      Історія написання: __________________
  2.      Рід і вид: _____________
  3.      Тема: __________________
  4.      Ідея: ___________________
  5.      Основна думка (рядки з поезії) : ______________
  6.      Художні засоби (наприклад, золоті руки – епітет): _________
  7.      Композиція: _____________
  8.      Композитор пісні: _______________
  9.      Складіть схему «Стежина» 
  10.         Складіть твір з опорою на піраміду
  11.      Дайте відповідь на проблемне запитання: чому «Пісня про рушник» та «Стежина» стали народними піснями?



УВАГА! Відскануйте або сфотографуйте виконану роботу в зошиті та відправте на електронну пошту curkanallakpnl@gmail.com до 15.05.2020р.

Завдання з української мови для 8-А від 13.05.2020 р.


УЗАГАЛЬНЕННЯ ВИВЧЕНОГО ПРО ВІДОКРЕМЛЕНІ ЧЛЕНИ РЕЧЕННЯ
1.     Перегляньте відеоурок за посиланнями:
2.     Пройдіть тестовий контроль за посиланням:
та відправте результат на на електронну пошту curkanallakpnl@gmail.com  протягом трьох наступних днів.
Увага! На наступному тижні відбудеться контрольна робота з теми «Відокремлені члени реченння»